为深化口腔医学教育改革，推动基础解剖知识与临床外科实践深度融合，3月30日，口腔医学院举办了一场别开生面的专题讲座，聚焦“病例导向”的口腔颌面部解剖学教学。学院党委副书记张秀梅主持会议，特邀口腔颌面外科与解剖学教学资深专家王洪宾副教授主讲，学院全体教师参加培训。
“解剖课不只是知识讲授，更是培养学生临床思维和操作能力的桥梁。”王洪宾副教授在讲座中开宗明义。他强调，基础解剖学课程必须与临床病例紧密结合，将理论知识与手术实践有机融合。当解剖结构不再是书本上的枯燥名词，而成为手术刀下的真实场景，学生的学习热情和临床思维才能真正被点燃。
本次讲座的亮点在于“临床病例驱动式BOPPPS模式”的应用。王副教授以腮腺肿瘤切除术为导入案例，现场演示了如何通过“前测—病例导入—参与式学习—总结—后测”的完整流程，让学生在真实的手术情境中理解解剖结构、操作要点和风险防控。
从术前解剖定位，到术中神经保护，再到术后并发症预防——病例贯穿始终，知识层层递进。这种模式不仅让课堂“活”起来，更让知识“用”得上。
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“病例导向教学让学生更直观地理解解剖与手术的衔接，课堂互动性和实操性都大幅提升。”参会教师在交流环节中纷纷表示，这场讲座为课程设计提供了新思路，也让大家对“基础课如何服务临床”有了更深的思考。
以本次讲座为契机，口腔医学院将持续推进教师培训常态化，积极探索病例驱动解剖教学的新路径，努力让每一堂课都成为高质量临床教学的示范，为培养“眼中有病、手中有术、心中有责”的口腔医学人才筑牢根基。
